联合国教科文组织10月8日发布《2026年全球教育监测报告》性别专题报告，称全球教育领域性别差距缩小。报告显示，从学前到高中的各教育阶段在入学人数上均已实现性别均等，但部分地区仍存在差距。
报告举例，1990年至2024年，尼泊尔初中教育完成率的男女差距缩小33个百分点；柬埔寨女童小学教育完成率在1981年比男童低22个百分点，到2024年已反超11个百分点。
报告指出，总体数据不能反映农村和贫困家庭中的差距。在安哥拉，最贫困家庭完成高中教育的女童人数仅为男童的30%；在印度，农村地区完成高中教育的女童人数仅为男童的59%。
报告还称，早婚早育仍是女童完成学业的主要障碍。全球18岁前结婚的女童比例从2000年的25%降至2025年的18%，但撒哈拉以南非洲仍达31%。